PERANCANGAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN METODE COMPUTER BASED INSTRUCTION PADA PELAJARAN TIK

 PERANCANGAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN METODE COMPUTER BASED INSTRUCTION PADA PELAJARAN TIK (Paket B PKBM DIKNAKER)

Oleh :

 Hana Mulya Warni

Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah 

Universitas Negeri Padang

Perkembangan teknologi dari waktu ke 

waktu semakin pesat, termasuk teknologi 

informasi. Adanya perkembangan informasi 

yang cukup pesat ini juga berpengaruh besar pada bidang pendidikan. Dengan adanya teknologi yang cukup maju ini maka harus ada upaya yang perlu dilakukan agar dunia pendidikan tidak tertinggal dari perkembangan yang ada di sekelilingnya. Komputer diciptakan untuk membuat semua hal menjadi mudah termasuk jika dikaitkan pada bidang pendidikan. Proses Pendidikan terutama proses pendidikan dewasa ini sudah bergeser kepada dominasi peran dari 

hasil adopsi dari inovasi kajian komunikasi 

digital atau komunikasi bermedia dengan 

pemanfaatan teknologi pendidikan (Abdulhak dan Darmawan 2013: 15).

Proses pendidikan tidak lagi hanya sekedar tatap muka dan komunikasi langsung namun sudah mulai memanfaatkan teknologi digital. Salah satu hambatan yang sering dialami oleh pendidik dalam kegiatan pembelajaran adalah menentukan model pembelajaran yang sesuai dengan kondisi lingkungan kegiatan belajar mengajar (Widiastuti 2014: 1). Hal ini terjadi seiring dengan perubahan pada lingkungan di masyarakat yang mulai beragam dan berfikiran modern. Tuntutan masyarakat 

yang semakin besar terhadap pendidikan serta kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, membuat pendidikan tidak mungkin lagi dikelola hanya dengan pola tradisional (Danim 2013: 1). 

Pola pendidikan harus dikelola dengan pola yang kompleks serta terpadu dan pendidikan yang berbasis teknologi menjadi salah satu alternatif pola pendidikan yang perlu untuk diujicobakan. Berdasarkan observasi yang dilakukan di PKBM DIKNAKER KOMPUTER PESISIR SELATAN mata pelajaran TIK merupakan salah satu pelajaran yang cukup sulit bagi siswa. Banyaknya icon-icon yang harus dihafalkan membuat mata pelajaran ini sulit bagi siswa dan berimbas pada hasil kerja atau evaluasi 

yang dilakukan. Perbedaan keadaan pada setiap keluarga siswa juga menjadi salah satu hambatan yang cukup berpengaruh karena tidak setiap keluarga siswa memiliki komputer. Pelajaran komputer perlu diterapkan dalam kehidupan sehari-hari karena salah satu pelajaran yang memiliki banyak hafalan sehingga akan mudah 

terlupa bila tidak diterapkan. Sedikitnya jumlah jam pelajaran pada mata pelajaran ini juga menjadi salah satu kendala siswa dalam memahami pelajaran TIK yang membutuhkan pembelajaran praktik untuk bisa lebih mudah dimengerti. 

Metode pembelajaran Computer Based 

Instruction merupakan salah satu metode yang memanfaatkan komputer sebagai salah satu media utama sebagai alat bantu pembelajaran. Perancangan sistem menggunakan metode ini dapat dijadikan alternatif untuk kemandirian belajar. 

Perancangan dan pembuatan media pembelajaran menggunakan metode Computer Based Instruction dapat menjadi solusi untuk mengetahui keefektifan media pembelajaran yang dibuat dengan menggunakan metode Computer Based Instruction. Motivasi dalam penelitian ini adalah akan membuat media pembelajaran untuk pembelajaran dengan metode Computer Based Instruction pada pelajaran TIK kelas Paket B. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menghasilkan media pembelajaran yang sesuai dengan konsep mengenai metode Computer Based Instruction.

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) merancang dan membuat media pada 

pembelajaran menggunakan metode Computer Based Instruction; 2) mengetahui kebutuhan perangkat aktual yang dibutuhkan dalam proses pembuatan dan perancangan media; 3) mengetahui keefektifan media pembelajaran yang dibuat dengan menggunakan metode Computer Based Instruction pada mata pelajaran 

TIK kelas Paket B.  Penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi guru untuk menerapkan model pembelajaran sehingga menjadi inovasi baru yang dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam kegiatan belajar mengajar serta menjadi pengalaman baru bagi siswa dalam meningkatkan kemampuan pada mata pelajaran 

TIK.